Dra. Vera Lucia de Souza e Lima
- APRESENTAÇÃO
- TRABALHO DE TESE
- TRABALHOS RELACIONADOS
- ANTEPROJETO DO ESTÁGIO PÓS-DOUTORAL
- ORIGEM DO ANTEPROJETO DO ESTÁGIO PÓS-DOUTORAL
- PLATAFORMA ONLINE DO “GLOSSÁRIO BILÍNGUE E BIMODAL DE TERMOS ARTÍSTICOS, CULTURAIS E TÉCNICOS DA ÁREA DE CINEMA”
- SIGNWEAVER - PLATAFORMA REPOSITÓRIO DE VERBETES
APRESENTAÇÃO
Vera Lucia de Souza e Lima é doutora em Linguística Teórica e Descritiva e professora titular do departamento de Engenharia Civil do CEFET-MG. Sua soma de conhecimentos e experiência extrapola, no entanto, a bagagem teórica adquirida através de títulos e docência. Coordenadora e integrante de projetos de pesquisa vencedores de prêmios, atua efetivamente na propagação do conhecimento linguístico e terminológico no campo das línguas orais e língua brasileira de sinais. Mais do que a possibilidade de oferecer uma obra lexicográfica, os estudos difundidos por Lima permitem à comunidade surda acesso fixo e permanente à língua, algo que, embora óbvio e essencial à vida humana não está, de fato e de modo assertivo, disponível ao sujeito surdo. A inovação linguística para tal comunidade está disponível nos textos da autora em questão.
TRABALHO DE TESE
Língua de Sinais: proposta terminológica para a área de desenho arquitetônico
Nenhuma Miniatura Disponível
Arquivos
de_souza_e_lima_vera_l_cia___09_07_14_.pdf (10.73 MB)
Data
2014-05-26
Autor(es)
Vera Lúcia de Souza e Lima
Editor
Universidade Federal de Minas Gerais
Tipo
Tese de doutorado
Primeiro orientador
Maria Candida Trindade Costa de Seabra
Membros da banca
Ronice Muller de Quadros
Elidea Lucia Almeida Bernardino
Aderlande Pereira Ferraz
Sandra Patrícia de Faria do Nascimento
Resumo
O presente trabalho pretende desenvolver e apresentar procedimentos metodológicos que proporcionem a elaboração de um glossário bilíngue, ilustrada, bimodal, isto é que contemple a Língua Portuguesa e a Língua de Sinais, fundamentado em um corpus de termos da área do Projeto Arquitetônico. Os termos selecionados para fazer parte do glossário foram recolhidos e criados a partir dos três projetos de pesquisa: Construção de um Glossário Técnico para Adequação da Língua Instrumental em Libras para o Ensino de Desenho Arquitetônico; Elaboração de um Manual Aplicado à Construção Civil para o Ensino de Desenho Arquitetônico para Alunos Surdos; e Estudo do Desenho Universal sob a Ótica da Sustentabilidade. Tais projetos se valem da metodologia qualitativa em suas modalidades de participante, na qual o pesquisador é também objeto da pesquisa, e de pesquisa-ação que tem caráter, a um só tempo, formativo e emancipatório. Elegemos como um dos principais objetivos, desses projetos, despertar a vocação científica em estudantes surdos incentivando-os à construção de conhecimento e de identidade, no âmbito profissional. Os termos aqui apresentados passaram por análise, seleção e validação em consonância com o marco teórico deste projeto. Pretende-se que o produto final seja um glossário de termos técnicos que possa subsidiar o ensino da disciplina Projeto Arquitetônico para o discente surdo, em cursos técnicos ou superiores da área de construção civil. Cabe aqui registrar que o censo de 2010 do IBGE mostra que, no Brasil, da população total de 190.755.799 pessoas, 23% possuem algum tipo de deficiência. Se pensarmos somente no sujeito surdo, sabe-se que o Brasil conta com um número de aproximadamente 9.717.318 milhões de indivíduos que declararam possuir deficiência auditiva (cerca de 5% da população). A deficiência auditiva severa foi declarada por mais de 2,1 milhões de pessoas e destas, 344,2 mil são completamente surdas e 1,7 milhão de pessoas têm grande dificuldade de ouvir. O marco teórico utilizado neste trabalho é composto de autores provenientes de áreas distintas que, são complementares, a saber: Matemática e Linguística. Cabré (1995) sustenta que a Terminologia é uma disciplina autônoma de caráter interdisciplinar que estabeleceu sua própria especificidade selecionando elementos das matérias que lhe são relacionadas e construindo seu próprio campo científico. Portanto, este projeto estuda e desenvolve termos da área do Projeto Arquitetônico, mas é inevitável sua interface com outras áreas tais como a Linguística Aplicada, a Lexicologia e Lexicografia, bem como com a área da educação profissional e tecnológica, em destaque, com o ensino do projeto arquitetônico.
TRABALHOS RELACIONADOS
https://ridi.ibict.br/handle/123456789/1184
Capítulo 7 – Aspectos Lexicográficos da Proposta.............................143
Bárbara Neves Salviano de Paula e Vera Lúcia de Souza e Lima
| Tipo: | Livro |
| Título: | Tradução para Libras escrita : relatos sobre o processo de tradução e implementação do SignWriting em um sistema de revistas científicas para surdos |
| Autor(es): | Brito, Ronnie Fagundes (org.) Paula, Bárbara Neves Salviano de Rodrigues, Beatriz Albuquerque Moura, Breno Rodrigues Cardoso de Velloso, Bruno Panerai Bózoli, Daniele Miki Fujikawa Abadan, Diego Teixeira, Felipe de Castro Melgarejo, Iudi Zurba Mendes, Josenilson da Silva Teixeira, Lais Rovani Barreto, Madson Silva, Miguel de Castro Shintaku, Milton Sabanai, Noriko Lúcia Polônia, Pablo Valério Rojas, Renato Sousa, Rosilene Paiva Marinho de Almeida, Rubens Ramos de Alves, Tom Min Lim, Vera Lúcia de Souza e |
| Resumo: | Esta pesquisa é resultado de uma deriva histórica, em que o acaso levou a interagir e compreender melhor a surdez e os surdos. De forma aplicada, o projeto Modelo para Tradução de Sistema de Revistas de Científicas em Libras (SWOJS) demonstrou-se interdisciplinar ao abordar aspectos linguísticos e tecnológicos no apoio à comunicação em Libras, de forma a descrever um modelo com processos e ferramentas voltadas a apoiar sua representação escrita. Os capítulos estão ordenados de forma a, inicialmente, contextualizar questões sobre a surdez, de modo a apresentar a seguir questões linguísticas e terminológicas, fatores que fundamentam as escolhas tradutórias, em que, finalmente, são descritos os recursos tecnológicos que apoiaram a tradução do software. Além de um projeto sobre acessibilidade, este estudo trata-se de uma iniciativa que buscou afirmar um espaço para que a cultura surda seja ouvida e respeitada, agregando diversidade à sociedade do conhecimento em que vivemos. |
| Abstract: | This research is the result of a historical drift, in which chance led to interact and better understand deafness and the deaf. of form applied, Modelo para Tradução de Sistema de Revistas de Científicas em Libras (SWOJS) proved to be interdisciplinary in addressing linguistic and technological aspects in supporting communication in Libras, in order to describe a model with processes and tools aimed at supporting their written representation. The chapters are ordered so that, initially, contextualize issues about deafness, in order to present below linguistic and terminological issues, factors that underlie the translation choices, in which, finally, the resources are described technologies that supported the translation of the software. In addition to a project on accessibility, this study is about of an initiative that sought to affirm a space for culture deaf is heard and respected, adding diversity to the society of the knowledge in which we live. |
| Palavras-chave: | Tradução em Libras SWOJS Representação escrita Periódicos científicos |
| CNPq: | CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::LINGUISTICA::LINGUISTICA APLICADA CNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS::CIENCIA DA INFORMACAO::TEORIA DA INFORMACAO::PROCESSOS DA COMUNICACAO CNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS::COMUNICACAO::JORNALISMO E EDITORACAO::JORNALISMO ESPECIALIZADO (COMUNITARIO, RURAL, EMPRESARIAL, CIENTIFICO) |
| Idioma: | por |
| País: | Brasil |
| Editor: | Editora Scienza |
| Sigla da instituição: | Ed. Scienza |
| Citação: | BRITO, Ronnie Fagundes de (org.). Tradução para Libras Escrita: relatos sobre o processo de tradução e implementação do SignWriting em um sistema de revistas científicas para surdos. São Carlos: Editora Scienza, 2021. |
| Tipo de acesso: | Acesso Aberto |
| Identificador DOI: | 10.26626/9786556680552/2021B001 |
| URI: | http://ridi.ibict.br/handle/123456789/1184 |
| Data do documento: | 2021 |
| Aparece nas coleções: | Livros e Capítulos de Livros Nacionais |
ANTEPROJETO DO ESTÁGIO PÓS-DOUTORAL
ORIGEM DO ANTEPROJETO DO ESTÁGIO PÓS-DOUTORAL
PLATAFORMA ONLINE DO “GLOSSÁRIO BILÍNGUE E BIMODAL DE TERMOS ARTÍSTICOS, CULTURAIS E TÉCNICOS DA ÁREA DE CINEMA”
O Cinema em Libras nasce do reconhecimento de que jovens surdos no Brasil enfrentam barreiras significativas para acessar espaços culturais, muitas delas relacionadas à escassez de léxico em Língua Brasileira de Sinais (Libras) no campo da cultura. Promover igualdade social para a população surda implica garantir o acesso ao patrimônio artístico e cultural produzido no mundo — e o cinema é parte fundamental desse patrimônio.
A plataforma tem origem em ações desenvolvidas a partir de três projetos de pesquisa iniciados em 2008 no CEFET-MG. Atualmente, o grupo de trabalho conta com a participação ativa de um pesquisador surdo, mestre em Educação Tecnológica. A proposta se justifica pela necessidade de que a criação, a coleta e o registro de sinais-termo da realização cinematográfica ocorram de forma sistemática, em diálogo com os campos da Lexicologia e da Terminologia.
Entendendo a língua como um dos principais artefatos culturais, o Cinema em Libras visa também à difusão da Língua Brasileira de Sinais e à democratização da arte e da cultura para pessoas surdas. Esse compromisso encontra respaldo no Decreto nº 5.626, de dezembro de 2005, que atribui às instituições a responsabilidade pela promoção e difusão da Libras.
Dados do IBGE (Censo 2010) indicam que o Brasil possui cerca de 10 milhões de pessoas com deficiência auditiva, das quais apenas 12,26% frequentam ou frequentaram a escola. Trata-se de um contingente sem qualquer limitação intelectual para produzir ou assimilar conhecimento, mas frequentemente excluído por barreiras linguísticas. A sistematização de termos técnicos em Libras é um passo essencial para ampliar o acesso ao conhecimento e às oportunidades.
Ao oferecer sinais-termo da realização cinematográfica, o Cinema em Libras busca fortalecer a participação da pessoa surda na vida social e cultural, não apenas como espectadora, mas como produtora de ideias, trabalhadora e agente cultural. Esse processo se fundamenta no crescimento pessoal e coletivo, ancorado na qualificação e no acesso à linguagem.
EQUIPE
Vera Lúcia de Souza e Lima
Orientadora, Doutora em Linguística. Área: Lexicografia.
CV: http://lattes.cnpq.br/9652501588860296
Felipe de Castro Teixeira (surdo)
Mestrado em Educação Tecnológica; Representante da Comunidade Surda.
CV: http://lattes.cnpq.br/2759463268199153
Mayara Marinho (intérprete)
Graduada em Direito e Pedagogia, pós-graduada em Interpretação em Libras.
CV: http://lattes.cnpq.br/4645172713968283
Gustavo Jardim
Pesquisador e realizador da área de Cinema; PhD em Cinema e Pós-doutorado em Artes, Comunicação e Tecnologia
CV: http://lattes.cnpq.br/8468197677105384
Gilberto de Lima Goulart
Graduado em Letras, Videomaker, editor, com experiência em registrar dicionários terminológicos em Libras.
CV: http://lattes.cnpq.br/5492999813219643
SIGNWEAVER - PLATAFORMA REPOSITÓRIO DE VERBETES
https://app.signweaver.com.br/#/home